Simulatives Lehren und Lernen
374|26 | Praxis nachbesprechen - Chancen entdecken
Präsenz-Fortbildung für Lehrende und Praxisanleiter:innen mit berufspädagogischen Inhalten
Die Entwicklung einer reflektiven Kompetenz bildet das Fundament für lebenslanges Lernen.
Es ist von großer Bedeutung diese Kompetenz im Rahmen der Ausbildung und Anleitung bei den Auszubildenden anzubahnen und zu festigen. Denn nur durch eine kontinuierliche Reflexion des eigenen Handelns können wir uns weiterentwickeln und unsere Fähigkeiten verbessern.
Reflektive Kompetenz entsteht jedoch nicht allein durch passives Zuschauen, sondern sie muss aktiv durchgeführt und erlebt werden.
In dieser Fortbildung haben Sie die Möglichkeit, verschiedene Methoden des Debriefings und des Feedbacks zu erlernen.
Durch den kollegialen Austausch werden Sie die Unterschiede der einzelnen Methoden selbst erfahren, dadurch ein tieferes Verständnis für deren Anwendungsmöglichkeiten entwickeln und somit auch Ihre Fähigkeiten zur Selbstreflexion stärken. Sie werden erlernen, wie wichtig es ist, Reflexionsmethoden situativ anzupassen und auf die Bedürfnisse der Empfänger einzugehen.
Zielgruppen:
Pflegehelfer / Pflegeassistenten
Praxisanleiter:innen
Punkte:
8 - Fortbildungspunkte Praxisanleiter
8 - Punkte Registrierung beruflich Pflegender
RgB 8
8 berufspädagogische Fortbildungsstunden für Praxisanleiter:innen
Datum:
2026-03-23 -
09:00 Uhr -
2026-03-2316:00 Uhr
Seminartage:
23.03.202509:00 bis 16:00 Uhr
Anmeldefrist:
23.02.2026
Gebühren:
EUR 145,00
inklusive Seminarunterlagen, Pausengetränken und Mittagessen
Info:
max. Teilnehmerzahl:20
Veranstaltungsort:
Zentrale Akademie für Berufe im Gesundheitswesen GmbH
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Dozent(en):
Björn Wolter
B.A. (Berufspädagoge im Gesundheitswesen – Fachrichtung Pflege)
Fachgesundheits- und Krankenpfleger für Intensivpflege und Anästhesie
Praxisanleiter
Pain Nurse - Schmerzmanagement in der Pflege
Skills Trainer
