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Simulatives Lehren und Lernen


374|26 | Praxis nachbesprechen - Chancen entdecken

Präsenz-Fortbildung für Lehrende und Praxisanleiter:innen mit berufspädagogischen Inhalten

Die Entwicklung einer reflektiven Kompetenz bildet das Fundament für lebenslanges Lernen.

Es ist von großer Bedeutung diese Kompetenz im Rahmen der Ausbildung und Anleitung bei den Auszubildenden anzubahnen und zu festigen. Denn nur durch eine kontinuierliche Reflexion des eigenen Handelns können wir uns weiterentwickeln und unsere Fähigkeiten verbessern.

Reflektive Kompetenz entsteht jedoch nicht allein durch passives Zuschauen, sondern sie muss aktiv durchgeführt und erlebt werden.

 

In dieser Fortbildung haben Sie die Möglichkeit, verschiedene Methoden des Debriefings und des Feedbacks zu erlernen.

Durch den kollegialen Austausch werden Sie die Unterschiede der einzelnen Methoden selbst erfahren, dadurch ein tieferes Verständnis für deren Anwendungsmöglichkeiten entwickeln und somit auch Ihre Fähigkeiten zur Selbstreflexion stärken. Sie werden erlernen, wie wichtig es ist, Reflexionsmethoden situativ anzupassen und auf die Bedürfnisse der Empfänger einzugehen.

 




Zielgruppen:

Pflegehelfer / Pflegeassistenten

Praxisanleiter:innen

 


 

Punkte:

8 - Fortbildungspunkte Praxisanleiter

8 - Punkte Registrierung beruflich Pflegender

 

RgB 8

8 berufspädagogische Fortbildungsstunden für Praxisanleiter:innen


 

Datum:

2026-03-23  -

09:00 Uhr -

2026-03-2316:00 Uhr




 

Seminartage:

23.03.2025

09:00 bis 16:00 Uhr

Anmeldefrist:

23.02.2026


 

 


Gebühren:

EUR 145,00

inklusive Seminarunterlagen, Pausengetränken und Mittagessen

 



Info:

max. Teilnehmerzahl:20




 

Veranstaltungsort:

Zentrale Akademie für Berufe im Gesundheitswesen GmbH

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Dozent(en):

Björn Wolter

B.A. (Berufspädagoge im Gesundheitswesen – Fachrichtung Pflege)

Fachgesundheits- und Krankenpfleger für Intensivpflege und Anästhesie

Praxisanleiter

Pain Nurse - Schmerzmanagement in der Pflege

Skills Trainer